За каква възраст са предназначени материалите Kumon Maths D?
Материалите Kumon Maths D са еквивалентни на ниво 10 години.
От материалите за клас А нататък азбуката е разработена по такъв начин, че когато азбуката напредва с една буква, нивото на класа също напредва с една буква. Въпреки че в някои части на аритметиката не се разглеждат задачи с форма и има известно разминаване между класа и азбуката, по принцип може да се счита, че азбуката и класът си съответстват.
В Япония съществува и система за награждаване, според която, ако към 31 март вашето дете е с три класа по-напред от класа на вашето дете, то ще получи трофей. Ако е завършило материалите D в първи клас на началното училище, то има право на наградата.
Ако детето ви е започнало да учи в Kumon от ранна възраст, можете да считате, че то е на път да изпревари класа си, ако е достигнало този етап на 7 или 8 години.
Какви са материалите на Kumon Math D?
Целите на материалите Kumon Math D са следните
Да се доразвият четирите аритметични умения на учениците до материалите от група С и да се развият изчислителните умения, необходими за усвояване на двуцифрено деление. Освен това те придобиват способността да делят на две, запознават се с броя на дробните числа и преминават към материалите Kumon E.
Като стъпка към дробните числа фокусът е върху двуцифреното деление.
Нека разгледаме учебните материали по-подробно. Аритметика С се състои от 200 разпечатки, които са разделени най-общо на следните раздели.
| Номер на материала | Съдържание | | --- | --- | | 1-10 | Преглед до C | 11-40 | 2 х 2 цифри | | | 41-50 | 3 х 2 цифри | | | 51-60 | Събиране и изваждане | 61-80 | Умножение и деление | 81-130 | Деление с 2 цифри | 131-150 | Деление с коефициент, по-голям от 2 цифри | 151-160 | Дроби | 161-200 | Приблизителни делители | 151-160
Броят на цифрите при умножение и деление, изпълнявани в материалите C, ще се увеличава; след като овладеете двуцифрените изчисления, ще можете да преминете към овладяване на дробните числа в пълнота.
Кои са основните моменти в Kumon Math D?
Ключовият момент на Kumon Math D е как да се продължи повтарянето на основните упражнения, което не е забавно.
Съдържанието на материалите за D е комбинация от съдържанието на предишните проучвания
Може да се каже, че почти всички изчисления, които се появяват в материалите D, са съставени от комбинации от съществуващи техники.
Например умножението на двуцифрено число по двуцифрено число е съставено от умножение на двуцифрено число по едноцифрено число и събиране, ако се разбие съдържанието на писмената работа. Дробите наистина са ново понятие, но повечето от реално извършваните изчисления, дори с делители, са с едноцифрени делители.
За разлика от времето, когато за първи път се появиха събирането и умножението, този материал е разработен така, че да се напредва чрез усвояване и комбиниране на предишни умения на високо ниво.
Учебни материали, които включват постоянно повтарящо се практикуване на основите.
Овладяването на основните изчисления на високо ниво е специалност на Kumon. Чрез старателно повтаряне на изчисленията учениците могат да ги правят много по-бързо от обикновено. Децата, които са завършили тази област от учебното съдържание в училище с Kumon, могат да се откроят малко в ситуации на изчисления.
Заслужава да се отбележи обаче, че бързината на изчисленията им не е постигната чрез специални техники. Качеството на изчисленията им се повишава чрез задълбочено повтаряне и просто чрез решаване на голям брой изчислителни задачи.
Постоянната повтаряща се практика естествено не е забавна. В Kumon няма трикове, които да забавляват децата. От субективна гледна точка на вашето дете не е трудно да си представите, че това може да бъде мъчителен материал, с безкрайно решаване на тежки изчисления.
Нека го възприемем като възможност за изграждане на дългосрочни навици за учене.
Смисълът на Kumon Math D е по някакъв начин да продължите да подкрепяте детето си по време на трудния етап.
Начинът, по който ще подкрепяте детето си, зависи от неговата личност. Някои деца се окуражават да станат по-силни, докато други се справят най-добре, като им се карат, когато се бавят. Какъвто и метод да използвате, искате да общувате с детето си по начин, който го насърчава да работи усилено, когато времената са трудни.
Важно е да се има предвид, че това е материал, върху който може да се работи в продължение на шест месеца или година. Подходът на ловене на риба с краткосрочни награди е по-малко вероятно да проработи за такъв дълъг период от време.
Ефективно е да работите с детето си, за да развиете у него желанието да отиде на бюрото с намерението да изградите учебни навици, които ще се запазят за години напред,