За каква възраст са предназначени материалите по математика 6A на Kumon?
Материалът 6A е първият материал по математика на Kumon. Тъй като възрастта, на която може да се започне работа с Kumon, често е от тригодишна възраст, много деца започват да работят по 6A на три или четиригодишна възраст.
Какви са материалите по математика 6А на Kumon?
Първо, нека да проверим обясненията на формулите на Kumon.
Чрез илюстрациите, броенето на ● и четенето на числата децата се запознават напълно с числата до 10 и развиват способността да преминат към материалите 5А. Целта е децата да могат да четат и лесно да рецитират числата до 10, както и да броят илюстрации и ● до 10, за да схванат броя на фигурите.
Вижда се, че подходът към концепцията за числата се основава на различни аспекти, като например предмети, символи и числа.
Кои са основните точки на атака за Kumon Maths 6A?
Важното, което трябва да се има предвид тук, е ясно да се разбере разликата между "броене" и "разпознаване на числата".
Тук "броене" означава да можеш да посочиш нещо и да кажеш "1, 2, 3...". докато посочвате нещо. От гледна точка на възрастните този етап може да бъде сбъркан с това, че детето е в състояние да разпознава числата. То може да каже: "Вече мога да броя от едно до десет. След това идва 11 и нагоре", като често погрешно си мисли, че е усвоило числата до 10.
Но в действителност това не е така. На този етап, например, ако посочите буквата "9", детето ви все още няма да разбере, че това е числото 9.
На този етап броенето не се различава от пеенето на детска песничка на детето ви. Няма голяма разлика между това да пеете "На големия кестен" и "Едно, две, три, четири...". Няма голяма разлика между пеенето на "На голямото кестеново дърво..." и "Едно, две, три...". Те просто имитират звуците, които чуват, и зазубрят думите си, без да разбират, че има дума "ичи" или че "едно" се чете като "ичи".
Всъщност, когато посочвам "три" на детето си на този етап от живота му и го питам: "Какво е това?", то не може да отговори. Те преброяват числото "едно, две, три, четири..." или "седем". И те преброяват и отговарят "седем". Разбирането на числата не е проста концепция.
Разпознаването на числата" не е съществена задача в 6А.
Когато всеки човек научава нещо ново, той се опитва да разбере новото, като се опира на някаква информация, която вече е знаел. Колкото по-малко е свързана тя с това, което са знаели досега, толкова по-трудно е да я научат. На човек с малък спортен опит му трябват много усилия, за да се усъвършенства в нов спорт, а на човек, който е стоял настрана от теми, свързани с науката, може да му е трудно да научи физика.
Същото се отнася и за вашето дете. Често цифрите, а не хирагана, са тези, които първи ги запознават с връзката между буквите и техните значения и звуци. Разбирането на това, което те учат за първи път, естествено има своята цена.
И Kumon отговаря на този проблем, като предлага да не е необходимо да се разпознават числата на етап 6А.
В обясненията в официалните материали на Kumon за 6A са изброени задачите "броене на числата до 10" и "броене на броя на фигурите". И в двата случая децата трябва само да изреждат числата в ред от 1 и не се споменава необходимостта от разпознаване на числата. Разпознаването на числата ще бъде задача, която ще се появи в следващия материал по 5А.
Поддържайте детето си на топло, като разберете какво точно се цели с материала!
За възрастните е трудно да разпознаят разликата между "броене" и "разпознаване на числата". В учебните материали на Kumon обаче се прави ясно разграничение между двете. Ето защо, ако не сте наясно с тези разлики, на възрастните може да им се стори, че детето ви прави вечно едни и същи неща, въпреки че всъщност расте.
Kumon е материал, при който родителите също носят тежестта на домашното обучение. Липсата на възприеман напредък може лесно да доведе до разочарование и нетърпение. Една грешна стъпка и може да видите, че детето ви се бори с "разпознаване на числата" в материала 5А и да се разочарова, чудейки се защо не може да прави това, което е можело преди.