Днес има различни школи и материали за кореспонденция, а някои родители, които искат децата им да учат, обмислят различни други възможности за обучение в допълнение към Kumon. Сред тях много хора може да не знаят какви характеристики има Кумон и с каква цел хората трябва да посещават Кумон.
В тази статия бих искал подробно да изброя както добрите, така и лошите характеристики на Кумон, а след това да обясня какво прави Кумон добър избор.
Цел на посещаването на Кумон
Има много фактори, които могат да се посочат като цел на изпращането на децата в Кумон, но тук ще обясним характеристиките на Кумон в три основни категории.
Kumon позволява на учениците да учат със собствено темпо, без да се състезават с другите.
Първата характеристика на Kumon е, че не оказва твърде голям натиск нито върху родителите, нито върху децата, като им позволява да напредват със собствено темпо.
Ниски пречки за записване
Пречките за записване в Kumon са много малки.
Училищата Кумон са разположени в цялата страна, а през 2021 г. ще има 15 800 училища Кумон. Това е почти същият брой класни стаи като броя на магазините FamilyMart. Това показва колко много са училищата Кумон. Ако те са толкова много, че могат да бъдат сравнени с магазините за бързооборотни стоки, вероятността да има училище Kumon на леснодостъпно място също е доста голяма.
Възрастовият диапазон също е широк: има класове на Kumon за бебета, наречени Baby Kumon, в които могат да учат деца на възраст от 0 години, и има материали на Kumon за ученици от средните и висшите училища, които могат да продължат обучението си.
Не се провежда входящ тест. Независимо дали детето е най-доброто в класа или най-лошото в ученето, обучението започва от място, което е донякъде лесно според моментните способности. Тъй като това не е едновремешен клас, няма вина, ако напредъкът е твърде бърз или твърде бавен.
Учениците са на различна възраст и с различни способности, така че няма обща цел за всички тях. Ако трябва да го кажа, бих казал, че целта е да се развият способностите на всеки отделен човек. Дори и да нямате силно изразено чувство за цел, можете да започнете Кумон с идеята да изпратите детето си в Кумон за момента.
Може да се каже, че ниската начална бариера във всички аспекти е основна характеристика на Кумон.
Можете да учите до завършване на средно образование със собствено темпо.
Напредъкът не е обвързан с график на изпитите. Можете да напредвате в материала със собствено темпо и когато го разберете по-задълбочено, можете да преминете към следващия материал. Няма краен срок, в който трябва да усвоите материала, така че можете да не бързате в областите, в които сте слаби, и да напредвате бързо в областите, в които сте добри.
Материалите на Kumon продължават да се изучават до завършване на средно образование. Ако желаете, можете дори да напреднете до нивото на университетски образователен курс. Можете да напредвате със собствено темпо от ранна възраст или, обратно, да затвърдите основите от момента, в който вече не сте в състояние да се справяте с уроците в училище.
Възможността да напредвате в зависимост от нивото на разбиране е привлекателен фактор за много хора.
Някои деца обичат да напредват в усвояването на материала.
Тъй като те могат да напредват със собствено темпо, напредъкът им е пропорционален на собствените им усилия. За децата е голям стимул да получават резултати за усилията си, въпреки че това зависи от личността им.
В Kumon има система, в която напредъкът по материала се показва в азбучен и цифров вид, което улеснява детето да види докъде е стигнало. А с напредването си може да открие и по-трудни задачи, които могат да бъдат толкова забавни, колкото и една ролева игра.
Свободата на самостоятелното учене и умереният натиск на учителя на Kumon са съвместими.
Когато вземате решение за училище за отдих или задочен курс, основен фактор ще бъде мотивацията на детето. Без значение колко доказан е методът на обучение, ако той не съответства на личността на детето, е малко вероятно оценките му да се подобрят.
Състезателното дете ще бъде по-подходящо за училище, докато детето, което се интересува от самостоятелно учене, ще бъде по-подходящо за кореспондентски курс. Кумон се характеризира със свободата на самостоятелното учене, но с умерен натиск за представяне на домашните работи на учителя.
Налице е натиск за представяне на домашните работи на учителя.
Ключов момент по отношение на стила на учене е изискването за представяне на домашните работи.
При кореспондентските материали няма натиск върху детето да учи, ако родителят не каже нищо. Няма да има стрес, но може и да няма голяма мотивация за изпълнение на домашната работа. Аз също съм започвал Шинкенземи три пъти, но след около два месеца го оставих, без да правя домашна работа.
От друга страна, при училищата за подготовка на ученици натискът върху децата се увеличава пропорционално на техния ентусиазъм за изпитите. В едно училище за приемни изпити в гимназията на децата се казва, че не само класът им, но дори и мястото им се определят според класирането им на теста. Би било идеално, ако състезателният дух направи детето по-ентусиазирано в ученето, но в действителност детето може да изпадне в депресия или, от друга страна, родителите да станат нетърпеливи, защото не се интересуват от състезанието.
Kumon съчетава най-доброто от двата свята по отношение на натиска. Тъй като основата на Kumon е самостоятелното учене, трудно се създава натиск от конкуренцията. Въпреки това, тъй като домашните работи трябва да се предават на учителя, има натиск да се правят всеки ден. Прилага се само натискът от самото учене, така че процесът на учене е толкова безстресов, колкото е необходимо.
Можете да се научите да се самонасочвате.
Изненадващо е, че в училищния живот нямате възможност да осъзнаете важността на това да продължавате да го правите всеки ден. Възможно е да има възможности да мислите, че домашната работа е тежка работа, но малко хора усещат, че домашните се трупат.
Кумон дава домашна работа под формата на определен брой части всеки ден. Ако сте се занимавали с Кумон, знаете, че тежестта на разпечатките след пропускане на един ден е доста голяма. Това е така, просто защото трябва да направите разпечатки за два дни. Можете директно да усетите възвръщаемостта за пропускането на деня.
Особено на възраст, когато нямате предвид изпитите, е трудно да продължите да учите стабилно с поглед към бъдещето. Никой не може да осъзнае какво е лошото в това да се отпусне ден, когато няма цел да се учи. В Кумон обаче все още няма ясна цел, но ако пропуснете домашните си днес, утре ще ви е трудно. Друга особеност на Kumon е, че можете да осъзнаете важността на това да продължавате да учите самостоятелно всеки ден и да развиете навика за самостоятелно учене по по-конкретен начин.
Задълбочено развитие на основните умения
Досега описахме характеристиките на Kumon по отношение на мотивацията. Фактът, че децата не изпитват натиска на конкуренцията, значително намалява нетърпението на родителите, както и на самите деца. И все пак, тъй като има учител, на когото се подават домашните работи, това създава и усещането, че трябва да се направи домашното.
Следващият аспект, който ще засегнем, са реалните умения, които се придобиват.
Могат да се придобият както точност, така и бързина.
Kumon се характеризира със задълбоченост в основите.
Разпечатките са в листове от пет страници с две страни. Системата е такава, че ако успеете да отговорите правилно на почти всички въпроси в рамките на определеното време, можете да преминете към следващия. До вас няма хронометър, който да измерва времето, и родителите не са информирани за приблизителното време, но вие не продължавате напред, докато не успеете да решите задачите бързо и точно.
Упражнението не спира при разбирането на формулата и умението да се реши задачата, а се повтаря, докато задачата не бъде решена бързо и точно. Най-голямата особеност на Kumon е, че основите могат да бъдат усвоени задълбочено.
Станете способни да пресмятате и да четете бързо и точно
Основите, които Kumon покрива задълбочено, са четене и смятане.
Само четенето и смятането може да не са достатъчни, за да получите оценка на изпит. Това е така, защото има много неща, които трябва да се запомнят на изпитите.
Колкото по-високо се стремите на изпитите обаче, толкова повече четенето и смятането се превръщат в пречка. Четенето и смятането са в основата на всички предмети, но не е лесно да се овладеят на високо ниво. Без обучение не е възможно някой да чете лесно древни текстове или критични текстове или да решава лесно задачи по смятане. Дори в областта на природните науки и обществените науки са необходими големи умения за четене с разбиране, за да се прочетат и разберат въпросите на етапа на приемните изпити в гимназията.
Усвояването на основите на високо ниво не е лесно и отнема много време. Не е нещо, което може да се придобие бързо чрез усилена работа непосредствено преди изпита, и малко хора могат да разпознаят, че проблемът се крие в основите, когато резултатите им се подобряват бавно.
Уменията за четене с разбиране и изчисляване често се разглеждат като основи, така че способността да се развиват тези умения ще бъде от голямо значение по-късно.
Възможност за предварително обучение
Напредъкът в Kumon се определя от нивото на разбиране, а не от текущата оценка. Следователно, ако можете да решавате задачите бързо и точно, ще можете да напреднете далеч по-напред от това, което учите в текущия клас.
Ако продължите да се занимавате с Кумон дълго време, можете да научите съдържание два класа по-напред от текущия клас. Ако сте мотивирани, възможността да преминете в следващите три или четири класа ще бъде голяма атракция. В моето семейство също се стремим да завършим последния материал в началното училище.
В Kumon се стремим към окончателния материал. Бивша ученичка на Кумон разказва защо иска децата ѝ да се стремят да завършат заключителния материал в началното училище Със сигурност съществува идеята, че няма смисъл да се учи факторизация в началното училище. Това е така, защото в началното училище няма проблеми с факторизацията.
От друга страна, предварителното учене е ефективно, когато се разглежда в дълъг период от време. Напоследък интегрираните прогимназии и гимназии показаха голяма ефективност в подготовката на учениците за приемните изпити в университетите, отчасти защото не се налага да отделят енергия за приемните изпити в гимназията и следователно могат да приключат по-рано с учебния процес в гимназията. Докато учениците в другите гимназии се подготвят за приемните изпити, учениците в интегрираните гимназии могат да напредват в обучението си в гимназията, така че когато са във втората година на гимназията, вече са приключили целия учебен процес и могат да се съсредоточат върху подготовката за приемните изпити в университета през последната година от обучението си.
Същото важи и за обучението в предучилищна възраст в Kumon. Благодарение на предварителното учене ресурсите могат да бъдат пренасочени към други предмети при подготовката за изпити.
Модели, при които Kumon не работи добре
Изброихме силните страни на Kumon, но добрите и лошите страни на нещата са две страни на една и съща монета. Какви са отрицателните ефекти от характеристиките на Кумон?
Големи разлики в качеството в отделните класове
Както споменахме по-рано, има толкова много училища Кумон, че те могат да бъдат сравнени с магазини за бързооборотни стоки. Освен това, за да станете учител в Кумон, не е необходим педагогически опит или лиценз за преподаване. Не е необичайно в една класна стая да има само един учител, което лесно може да доведе до различия между отделните класни стаи.
Съдържанието на материала и начинът на преподаване са фиксирани и поради процеса на самообучение има малко разлики в това отношение. Въпреки това разликите в атмосферата в класната стая могат да бъдат изненадващи.
Понякога има твърде много ученици за учителя.
В Кумон може да има само по един учител в класна стая. Няма учебни занятия и основните задачи на учителя са оценяването и предаването на домашните работи, докато класната стая е празна. Те просто изчакват, докато учениците решават проблеми, но за разлика от учителите, които преподават в клас, колкото повече ученици има, толкова по-натоварена става класната стая.
Освен това времето през деня, когато учениците идват в класната стая, е фиксирано до известна степен. Много ученици идват в класовете на Kumon веднага след завършване на началното училище. Ако това се случи, една класна стая с много ученици от началното училище и само един учител може да бъде напълно препълнена в определени часове на деня.
Независимо колко много се занимавате със самоподготовка, все още има моменти, в които искате да зададете въпроси, когато току-що сте започнали нова единица. Ако учителят е зает с оценяването, няма възможност да зададете въпроси и трябва да продължите да мислите сами. Това може да доведе до разочарование на родителите, независимо колко отлични са материалите.
В някои области и класни стаи учениците сякаш
Пречките за включване в Kumon са малки. Няма входен тест и членските вноски не са изключително високи. Когато това има положителен ефект, е плюс за непрекъснатото учене, но когато има отрицателен ефект, класната стая става като място, където се държат деца.
Kumon не само има ниски бариери за записване, но и улеснява децата да посещават занятията самостоятелно. Поради броя на класовете често има класове на пешеходно разстояние от детето и няма ограничения във времето, така че не е необходимо да се взима детето.
От друга гледна точка това означава, че дори родителите, които искат децата им да останат с тях, докато работят, а не само да учат, също могат да оставят децата си при тях.
Някои може да твърдят, че Kumon е самообучение и че това е нормално. Ако обаче родителите не очакват от децата си да учат в Кумон, това отношение естествено ще се предаде на децата. Ако има деца, които не се отнасят сериозно към обучението си и вдигат скандали с приятелите си, мотивацията на децата, които посещават занятията, значително ще намалее.
В наши дни все повече родители искат децата им да посещават частни училища от началното и средното училище. Това е така, защото там се извършва подбор чрез изпити, което значително намалява вероятността проблемни деца или чудовищни родители да са в един и същи клас. Въпреки това, тъй като летвата за записване в Kumon е ниска, все още има вероятност да бъдат записани проблемни хора.
Решение: трябва да се използват пробни класове.
За да се избегнат тези проблеми, е препоръчително да се използват добре пробните класове.
Когато посещавате пробен клас, опитайте се, доколкото е възможно, да посетите класната стая по същото време, както и след основното записване. Трябва също така да имате предвид, че по време на дългите ваканции времето от деня, когато хората идват в класната стая, също ще се промени.
Ако е възможно, попитайте учителя по кое време на деня има по-малко хора. Учителят няма да посмее да ви помоли да дойдете по време, когато преподаването ще бъде по-малко натоварено. Освен това при избора на класна стая е полезно и това дали класната стая се ръководи от един човек или в нея работят учители на непълно работно време.
Ако познавате дете, което посещава училището, което искате да посещава, е важно да се чуете с него. От пробния клас може да е трудно да се разбере дали има шумни деца или дали атмосферата е лоша.
Фактът, че има разлики между класните стаи, не е по-различен за всяко училище, но разликите определено са по-големи за Кумон. Можете да намалите риска да пропуснете, като получите информация за училището от няколко гледни точки.
Учебните материали са ортодоксални
Учебните материали на Kumon повтарят основното обучение. Вместо да бъдат създадени, за да доставят удоволствие, материалите на Кумон са създадени, за да доставят удоволствие чрез повторение и практика.
Въпреки че ортодоксалните материали предоставят общи умения, те имат и някои недостатъци.
Налице са много подобни материали.
Ортодоксалният характер на материалите означава, че те са лесно заменяеми.
Това не означава, че самата система Кумон може да бъде заменена. Оригиналността на Kumon се състои в това, че набляга на основите и старателно повтаря основите в зависимост от текущото ниво на разбиране. Вярно е обаче също така, че ако се изрежат определени части от учебните материали, ще се намерят много подобни материали.
Например, когато става въпрос за материали за събиране и изваждане, има много материали, които не се различават от учебните школи и материалите за кореспонденция, както и от наличните в търговската мрежа справочници. Тъй като учителите не дават уроци, има много аспекти на преподаването, които родителите могат да правят сами, поне докато единиците са в рамките на това, което родителите могат да правят.
Може да се предположи, че е трудно да се види причина да се придържаме към Kumon, когато има толкова много подобни учебни материали.
Домашната работа може да бъде бреме
Kumon възлага домашна работа, изхождайки от предпоставката, че всеки ден трябва да правите определен брой разпечатки. Дори и да няма натиск по отношение на съревнованието с другите, определено има натиск за изпълнение на домашната работа.
Учениците могат да натрупват домашни или да ги пропускат, което може да е болезнено преживяване, но също така придобиват навика да се самообучават. Естествено е обаче, че ще има моменти, в които домашната работа ще бъде силно натоварена в процеса на работа.
Тъй като няма състезание, изцяло от вас зависи дали ще си напишете домашното или ще го пропуснете. Не съществува гениален начин да преодолеете затрудненията, свързани с ученето. Съществуват много материали, които правят ученето забавно чрез състезание и геймификация, които са склонни да накарат ученето да се чувства като задължение директно в сравнение с тях.
Склонност към прости задачи.
Kumon набляга на основите и задълбоченото повтаряне. Тенденцията е по-скоро към проста работа, отколкото към творческа работа за решаване на проблеми.
Липсата на интерес към основните практики е често срещана не само в ученето, но и във всички области. Никой не отрича значението на основната практика, но никой не би се присъединил към бейзболен или футболен отбор заради тренировката на мускулите или бягането.
Ученето може да бъде интересно, ако задоволява любопитството. Въпросите в Kumon обаче не са създадени, за да бъдат интелектуално интересни. Някои деца, особено тези с интелектуално любопитство, може да намерят Кумон за досадна, проста задача.
Противодействие: Признайте, че в Кумон не става въпрос за "специални неща", а за задълбоченост в неща, които се приемат за даденост.
Когато погледнете материалите на Кумон и детето, е малко вероятно да си помислите, че това може да се направи само с Кумон. Колкото по-неусъвършенствани са материалите на Кумон и колкото по-дълго не сте се занимавали с Кумон, толкова по-силно ще е това усещане. Това е така, защото това, което прави Кумон, е да продължи основното обучение по ортодоксален начин. Дори родителите могат да правят същото, макар и само със собствените си деца, без да имат специален педагогически опит.
Въпреки това може да се окаже много трудно да повторите това старателно до нивото на завършване на гимназията, като същевременно го адаптирате към нивото на разбиране на собственото си дете. Когато едно дете може да събира, ако то е в състояние да решава бавно задачите с 90% от задачите, обикновено бихме били склонни да му позволим поне да изважда. Ако има несполучлив ден, лесно е да се замислите дали да не прекъснете обучението за около ден. Такова малко отпускане не е нещо, което трябва да се допуска по отношение на изграждането на солидна основа. Ако сбъркате в 10% от събирането, със сигурност ще сбъркате някъде в задачата за факториране, а ако не сте бързи, няма да можете да се справите с приемните изпити със строги времеви ограничения.
Същото важи и за забавлението. Съществуват много учебни материали и приложения, които правят канджи и изчисленията забавни. Въпреки това материалите, предназначени да направят ученето забавно, стават все по-рядко срещани с напредването на учебната година. Много от известните справочници за приемните изпити в университетите се оказват изцяло текстови. Вместо да накарат децата да учат, като измамят трудността на ученето с изобретателност от страна на възрастните, децата сами трябва да се научат някъде как да запазят духа си, за да продължат да учат въпреки трудността на ученето. Самостоятелното учене в Kumon и ежедневните задачи за домашна работа дават на детето възможността да направи това.
Материалите на Kumon не са специфични за някакви изпити.
Материалите на Kumon са предназначени за развиване на основни умения, но не са насочени към конкретни изпити. Вие просто развивате основните умения със собствено темпо. Въпреки че съсредоточаването върху изучаването на основите може да има голям ефект, има и ситуации, в които Kumon не е подходящ.
Специализираните училища за подготовка са добри, ако имате ясна цел
Ако имате ясен изпит, към който да се стремите, има по-добри варианти от Kumon.
Типичен пример за това е приемният изпит за гимназията. При изпитите за младши гимназисти трябва да усвоите не само основните знания, но и цялостни академични умения, включително за кандидатстване, за да получите добър резултат по време на изпита. Това, което научавате в Kumon, са основите на основите. Ако учите предварително, може да се окажете по-напред от обхвата на приемния изпит за гимназията. Ако искате да се явите на приемния изпит за гимназията, Kumon не може да се справи с това.
Някои изпити, като например TOEIC и Eiken, са по-съвместими от други. Въпреки това все пак би било по-ефективно да се закупят специализирани учебници.
Прекалено многото предварително учене прави уроците в училище скучни.
Kumon напредва в зависимост от нивото на разбиране, независимо от училищните уроци. Това е голямо предимство за задълбочаване на разбирането, но е вярно, че ще има разлика между това, което правите в училище, и това, което учите в Kumon.
Това не е такъв проблем, когато уроците в училище напредват бързо и Кумон се използва за наваксване. Ако обаче Кумон е далеч по-напред от уроците в училище, уроците в училище може да изглеждат скучни.
Подобен проблем възниква и в училищата за подготовка за приемните изпити в гимназията. Въпросите за приемния изпит в гимназията са много по-трудни от тези за теста в началното училище, така че уроците в училище се възприемат като твърде лесни. Може да се окаже, че всичко, научено в уроците в училище, вече е било научено в училището за подготовка.
Въпреки това в училищните уроци не е задължително да се разбира съдържанието на уроците. Важно е самото отношение към ученето. Дори ако сега сте в състояние да учите предварително в училището за подготовка, с напредването в гимназията и университета става все по-трудно да учите предварително. Когато достигнете ниво, на което вече не можете да учите по-напред от съучениците си, може да се окаже, че ви липсва способността да разбирате това, което чувате за първи път в клас.
Дори и да не успеят да изпреварят толкова много, те не се насърчават да нарушават хармонията в групата заради способността си да учат. Съществува възможен риск децата по невнимание да разстроят околните.
С напредването на учебната година се увеличава невъзможността да продължат да посещават училище.
Кумон обучава на основните неща. Основите са важни, но не са спешни и трябва да бъдат овладени преди утрешния тест.
И тъй като не са толкова спешни, Кумон лесно може да бъде оставен на заден план, когато животът стане по-натоварен.
С преминаването на децата в по-горните класове те стават все по-заети. Ученето става по-трудно, имат повече приятели, с които да играят, занимания в клубове и нови уроци за учене. Времето и енергията са ограничени, така че в даден момент ще има ограничение.
Има редовни изпити и не можете просто да се откажете от клубните дейности. Нивото на трудност във взаимоотношенията ще продължи да се увеличава. В тази ситуация става все по-трудно да направите избора да продължите да се занимавате с Кумон. Дори и да направите всичко възможно да накарате детето си да отиде в училище за кандидатстудентски изпити, Кумон е лесен кандидат за отказване, ако изглежда твърде труден за детето ви.
Приемните изпити в гимназията са друга причина да се откажете от Kumon. Трудно е да се справите с приемния изпит за гимназията само с Kumon и е необходимо да преминете към училище за подготовка за приемни изпити в горните класове. Трудно е да се използва Kumon заедно с училище за подготовка за приемни изпити, така че ако искате да се явите на приемен изпит в гимназията, ще трябва да се откажете от Kumon.
В Кумон е обичайно обстоятелствата, при които трябва да се откажете, да се увеличават с нарастването на класа.
Противодействие: Осигурете си по-дълъг период от време, в който можете да си "позволите да продължите с Кумон".
В Кумон няма цели, ограничени във времето. Няма разлика във важността на основите, но също така е вярно, че спешните = ограничени във времето събития е по-вероятно да бъдат приоритизирани.
Все пак върху кое трябва да се съсредоточим - върху спешното или върху важното?
Това, което родителите могат да направят, е да започнат работа с Kumon в ранните години, когато спешността е по-малка, и да не оказват прекалено голям натиск върху децата си. Времето, отделено за основните неща, винаги ще се отплати в голяма степен по-късно.
Ако продължите да се занимавате с Кумон в продължение на дълъг период от време, често ще установите, че сте повече или по-малко напреднали. В този момент е важно да не забравяте, че Кумон е само основата. Основите са важни, но не са достатъчни. Като споделите с детето си правилното разбиране, че само основите не са достатъчни, може би ще успеете да предотвратите ситуация, в която училищните уроци се пренебрегват и противопоставят на другите.
Каква е позицията на Kumon?
Kumon позволява на учениците да напредват със собствено темпо поради ниските бариери за влизане, почти пълната липса на конкуренция и факта, че самото учене е приятно. Въпреки че се базира на самостоятелното учене, има доста голям натиск за представяне на домашните работи на учителя, което помага да се развие навик за самостоятелно учене. Освен това учениците усвояват основите на всички изчисления - четене и пресмятане - на високо ниво както на бързина, така и на точност, което им позволява да напредват над текущото ниво на обучение.
Въпреки това големият брой класни стаи, много от които са частни, означава, че качеството може да варира. Тъй като материалите са предназначени за самостоятелно учене, това оказва слабо пряко влияние върху обучението, но атмосферата в класната стая може да бъде лоша. Това е проблем, който може да бъде избегнат до известна степен чрез използване на пробни класове и предварително обсъждане с учителя.
Друг момент е, че учебните материали са ортодоксални. Материалите обикновено са с прости задачи, тъй като основите са обстойно разгледани, и липсва изобретателност по отношение на това да се направят материалите приятни в сравнение с други материали. Въпреки това ученето чрез измама със забавление е само временно. В крайна сметка децата трябва да установят собствена позиция по отношение на разбирането и самото учене, а Kumon им дава възможност да го направят.
Освен това Kumon не е насочен към изпити и е учебна дейност, която лесно може да бъде поставена като приоритет по някакъв начин. Ако има изпит, естествено е важно да се концентрираме върху него. От друга страна, ако Кумон може да бъде продължен дълго време, могат да се очакват значителни дългосрочни ползи. Може да се каже, че родителите могат да направят каквото могат, за да подготвят децата си за възможно най-дълъг период от време, за да си позволят да се занимават с Кумон, като същевременно се съобразяват с дългосрочната политика на образованието на детето си.
Като цяло Kumon е система за обучение, при която родителското отношение е много важно. Въпреки че няма съмнение, че тя ще помогне на детето, резултатите от Кумон трябва да се видят в дългосрочен план. Родителите също така трябва да бъдат търпеливи и да имат стратегия, за да дадат на децата си достатъчно време да продължат с Kumon.
Въпреки това не е трудно да се запише дете в Кумон, а и има мерки, които гарантират, че детето няма да се препъне изневиделица.
Започнете с непринуден подход, продължете дълго време и накрая ще получите голяма възвръщаемост. Ако започнете Кумон с това отношение, методът Кумон със сигурност ще оправдае очакванията ви.